Гранты и поддержка: Tele2 и фонд «Навстречу переменам» отобрали социальные стартапы, решающие проблемы детей и подростков

• Жизнь в городе

• 21 ноября 2023
• administrator

Оператор мобильной связи и фонд «Навстречу переменам» объявили победителей ежегодного конкурса «Навстречу импакт-стартапам». Грантовую, экспертную и информационную поддержку от Tele2 получили проекты, улучшающие качество жизни детей и подростков в России. Финалисты конкурса реализовывают образовательные инициативы, в том числе на базе адаптивных методик, а также создают онлайн-платформы с использованием искусственного интеллекта. Конкурс «Навстречу импакт-стартапам» (от англ. impact – влияние, воздействие, эффект) направлен на поддержку лидеров социальных проектов, которые предлагают инновационные решения в сфере детства. В этом году на конкурс поступило 197 заявок из 23 регионов. Заявки прошли несколько этапов отбора. В итоге 22 самых перспективных участников пригласили в «Преинкубатор» – трёхмесячный бизнес-курс, где лидеры социальных стартапов смогли доработать свой проект совместно с экспертами фонда и компаний-партнёров. Финальным этапом конкурса стала очная защита решений. Взрослое и детское жюри определили проекты, достойные грантовой поддержки от Tele2, в следующих номинациях:

• «Перспективное бизнес-решение» – прототип или работающий проект, основным источником дохода которого является реализация товаров или услуг. Грант – 750 000 рублей;
• «Перспективный импакт-стартап» – идея, прототип или работающий проект, основным источником дохода которого являются пожертвования, спонсорские или грантовые средства. Грант – 350 000 рублей.
• «Лучший цифровой проект для детей» – проект, где для решения заявленной социальной проблемы используются интернет-технологии. Номинация была учреждена Tele2 в честь десятилетия конкурса и стратегического партнёрства с фондом «Навстречу переменам». Грант –  550 000 рублей.

• Алена Попова (Барнаул), «Школа адаптивной физической культуры для детей с двигательными нарушениями» – проект, который помогает родителям ежедневно заниматься физическими упражнениями с ребёнком с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата. В условиях дефицита специалистов по адаптивной физической культуре в Алтайском крае проект важен тем, что позволяет сделать реабилитацию комплексной;
• Иван Глушков (Москва), «MySkazka» – приложение с интерактивными терапевтическими сказками для детей, которые помогают справиться с эмоциями, понять сложные вещи и мягко скорректировать поведение;
• Олег Тарасов (Москва), «ЕГЭПрорыв» – онлайн-платформа с персонализированным планом подготовки к экзаменам на основе искусственного интеллекта.

• Мария Спиридонова (Красноярск), «Студия альтернативной дополнительной коммуникации» – проект, который учит детей с расстройствами аутического спектра системам альтернативной коммуникации, то есть способам общения, которые предполагают использование не речи, а жестов, карточек с изображениями или специальных коммуникаторов. Альтернативная коммуникация используется одновременно с общим речевым развитием, что позволяет детям быстрее включаться в процесс общения;
• Алмаз Садриев (Казань), «Самый первый цирк» – театр с элементами циркового искусства для детей до 4 лет;
• Валерия Асафова (Вологда), «Город для меня» – архитектурные мастерские, которые привлекают школьников к соучастному проектированию – созданию общественных пространств и объектов для городской среды.

• Катерина Карасева, «Особый блог» – информационный проект, направленный на обучение позиционированию детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Правильная поза ребёнка помогает поддерживать мышечный тонус, контролировать движения и снижать риск вторичных осложнений. Проект предназначен для родителей, а также для специалистов-реабилитологов и врачей;
• Вероника Иоффе и Яна Стафичук, «DanaSays» – приложение, которое в игровом формате помогает ребёнку ежедневно заниматься развитием речи и артикуляции. Приложение можно использовать как самостоятельно, настроив его под потребности ребёнка, так и с логопедом, который сможет составить план домашних занятий, выбрав упражнения из библиотеки.